推介书目：《儿童立场》

作    者：成尚荣

精彩放送：

　教育的目的究竟是什么？是知识？是分数？是升学？当然，这些追求都没错。正如怀特海所说，认知教育总得要传授知识；培根“知识就是力量”尽管有失偏颇，但不能忽略知识的力量。同样，让学生有一个好分数、好成绩、升一个好学校，也无可非议。但问题是：这些是教育的核心吗？是教育的唯一吗？是教育的终极意义吗？答案当然是否定的。教育是为了促进学生素质的全面提升和个性健康发展，这既包含知识、能力，又超越了知识、能力，更超越了分数和成绩。成绩不能说明一切，分数更不能决定一切，学生素质发展、成长则比成绩更重要。坐在路边为他人鼓掌，是一种对自我的定位，是一种素养。

推荐理由：

《儿童立场》不是成尚荣督学的标新立异、任性表达，而是一本既触及教育之痛，又唤醒教育者思考的书。成老师向我们解读了究竟该怎么理解儿童立场，这是一个不可违拗的教育法则。他将儿童立场及其内在法则聚焦在认识并珍视童年价值上，即把认识并珍视童年价值作为儿童立场的核心要义。认为只有真正认识并珍视童年价值才可能构造并坚守教育的儿童立场。由此也给我们带来许多启发：作为从事童年教育的我们，有理由使每一个孩子都享有一个幸福的童年，有理由为每一个孩子的成长搭建起一个又一个的舞台，让一颗颗晶莹剔透的童心如晨曦中的露珠在阳光下熠熠闪光，让童年的故事永远在生命中闪耀！