为了落实“双减”政策，发展学生的思维能力，引导学生加深对“千克和克”的认识，建立质量观念，发展学生的量感，明道小学教育集团数学组结合“千克和克”单元，精心设计了跨学科实践活动。

小小观察者

追寻生活的脚步，孩子们走进琳琅满目的超市和菜场，发现了许多商品中“质量”的身影。通过观察、记录、对比，孩子们体会了千克与克的不同应用。

小小实验员

拎一拎、称一称、数一数……通过各种不同形式的操作，孩子们丰富了量感体验。

小小营养师

不同的食物有不同的营养，合理的饮食搭配有利于身体健康。孩子们绘制平衡膳食宝塔，设计健康食谱。

小小美食家

瞧，孩子们还走进厨房，研究食材的质量配比，洗、烧、炒、煮……展示自己的厨艺呢！

丰富的实践活动让孩子们收获满满，他们用文字记录了活动的感受。

通过找一找、拎一拎、称一称、掂一掂，我对质量有了很好的体会！饼干和巧克力豆都是我爱吃的食物，它们的质量只有100克，非常轻巧。可是我天天吃的大米饭，一袋大米，我抱起它感受下，结果发现我根本拿不动10千克的大米！它太重了。

——赵雅楠

我来到超市，掂一掂，称一称，知道了一个西红柿、一个鸡蛋的质量；我走进厨房，通过电子称，精确地放入调味料，炒出了一盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋。原来数学就在身边，学好数学太重要啦！

——傅梓萱

妈妈给我买了迷你弹簧秤，我把各种食材挨个称了个遍，真好玩！我真切地体会到了——“质量”，也能够明白“千克”与“克”的区别了，真是生活处处皆“数学”呀！

           ——全柯羽

此次跨学科实践活动，孩子们走出课堂，走进生活，在实践中学习，在体验中成长。这不仅仅是一次“千克”和“克”的认识体验之旅，更是一次核心素养的全面提升之旅。