楹联，是中华优秀文化的瑰宝。为传承中华优秀传统文化，弘扬楹联艺术的精髓，明道小学教育集团开展“‘楹’在丰年，‘联’润童心”的语文实践活动，通过摄影、讲述、书写、创作等多种方式，丰厚学生的语文素养，弘扬楹联文化，厚植家国情怀。

寻:家乡楹联我来找

楹联无处不在，孩子们和同学或家人一起去寻找身边的楹联，体验发现的乐趣。他们走出家门，关注、留意门厅、廊柱上的楹联，探究其意义、由来，了解它们背后的故事和佳话，并用照片或短视频记录下了精彩瞬间。

述:名人楹联我来讲

名人与楹联互相辉映，互相增色，一些名人楹联让人耳熟能详，传诵至今。孩子们查找资料，阅读与楹联相关的趣闻，故事，来历等，用“明道小先生”微讲堂的方式来解读他们探寻到的有价值的楹联。他们有的讲述楹联的由来，有的讲述背后的故事，还有的细数流传的佳话等。小先生们能说善道，自信满满，在解说中展现自己日渐深厚的文化底蕴。

书:经典楹联我来写

阵阵墨香指尖流，幽幽韵味沁心脾。孩子们铺开红纸，饱蘸浓墨，提笔挥毫，将新春祝福凝聚在笔尖，让墨香四溢迎接新春的到来。一行行俊逸的书法，一句句美好的祝福跃然纸上。孩子们于黑墨红纸间，感受着笔墨丹青的独特魅力。

创:七彩楹联我来作

创作春联既是挑战，也别有一番乐趣。孩子们从校园生活、家庭生活等不同角度选择内容，和家人一起进行楹联创作，他们创作的楹联虽然稚嫩，但对仗工整，形式新颖，富有生活情趣。

“楹”在丰年，“联”润童心，此次语文实践活动使得孩子们的假期生活有滋有味，有声有色，充分展现了明道学子的风采！