在生活的画卷里

图形悄然藏身

留心观察，用心体会

平面之美跃然心间

图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，学生在图形认识、创作的过程中，逐步建立几何直观。四年级数学组策划了找图形、绘图形、理图形等活动，帮助学生体验数学文化内涵，感受数学神奇魅力，激发内在创造激情。

慧眼找数学——寻找生活中的图形

平面图形在我们的生活中随处可见。只要我们带着数学的眼光去观察，就会发现三角形、平行四边形、梯形等不仅出现在我们的课本、习题中，在我们的身边更是随处可见。

巧手绘数学——创作图形组合画

当图形与色彩相遇，数学与艺术融合，美跃然纸上，演绎无尽的奇迹。同学们或剪拼图形，或绘制图形，创作出一幅幅生动活泼的图画，用图形讲述他们的美好愿景。

动手做数学——自主整理图形特征

数学家华罗庚说过，要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。同学们利用思维导图、手抄报等形式将平面图形的特征、关系进行整理、概括，构建知识的脉络图，越学越薄、越透。

此次活动，孩子们不仅锻炼了观察力、动手能力，更深刻地体会到了数学与生活的紧密联系，感受到了数学的魅力和价值。相信在未来的学习和生活中，这些都将成为他们的宝贵财富，继续探索数学的奥秘，更好地认识周围世界。