一梁一框，见证历程，

一珠一档，承载文化。

   新的学期如期相逢，新的征程已经开启。为确保珠心算教育实验工作稳步推进，切实提高教师的教育教学水平，海安市明道小学教育集团一至三年级全体珠心算实验教师进行了线上培训活动。

智慧引领

   教导处吴仁娟对新学期珠心算工作提出具体的要求和期望，建议全体珠心算教师要切实优化珠心算教学，扎实、有效地开展珠心算教学工作。

同行共研

珠心算实验教师们分年级观摩珠心算各册的培训视频，教师们更加深入地了解了各年级教材的重难点，对珠心算的技能和拨珠方法也有了更加透彻的理解。

共促成长

    教材培训结束后，各年级组开展了新实验教师模拟上课活动，教研组长分别进行了相应的点评。

学有所思

本次线上培训内容充实，实用性强，专家们讲解周到详尽，教师们收获颇丰！

兴趣是学习的最佳动力。我们在课堂教学中运用各种形式，如隔档拨、全盘拨、空拨、想拨、珠算小能手等，来巩固拨法，使学生在游戏中能够巩固知识，使珠心算教学生动起来。让学生在乐中学、乐中想、乐中练，让学生在活动中体验到成功，享受到快乐，进一步激发了学生学习珠心算的兴趣。                              

 ——王小花

通过本次培训的探讨和学习，我对本学期珠心算的教学内容、教学目标、教材特点等方面有了更加深刻的认识，这使我在备课时能更好地把握重点和难点。同时，在聆听老师的经验和观摩老师的课堂后，我对珠心算的教学有了更好的理解和方向。

                              —— 贲晓霞

珠心算，一门源远流长的技艺，即便在日新月异的现代社会中，仍需与时俱进。我们作为珠心算教师，可以在课堂上设置生活化的情境，让学生在课堂上既能锻炼珠算能力，又能感悟珠算与日常生活间千丝万缕的关系。

——叶芊芊

   盘动珠响承珠韵，研思共学启新章。此次培训搭建了珠心算教学的交流桥梁，深化了珠心算的教学研究，作为“基地”学校，明道小学珠心算团队将在建日常教研的序、强珠心算教学的质、聚团队建设的力上继续发力，努力让珠心算这一传统文化瑰宝在校园生根开花！