9月23日上午，海安市教师发展中心小学组全体研训员在许贵祥主任带领下，来到明道小学教育集团明道校区开展教学调研活动。调研活动聚焦明道课堂，从“听”“看”“评”“议”四个方面展开。

上午第一课、第二课，研训员们深入课堂，抽听了刘华、金彬、吴莲、叶柳、刘奇鑫、谢友云等十三位教师的常态课。科目涵盖语文、数学、英语、音乐、美术、道德与法治等学科。

课后，研训员放弃休息时间，深入到教研组进行了评课交流活动，教研员以专业的眼光和广阔的视角，在课堂设计、教学环节、习惯培养、教学评价等方面向一线老师们提出了专业的意见。

第三节课，研训员和学校管理人员一起交流听课意见。语文研训员仲剑峰认为明道的语文课堂上学生听说读写习惯非常好，并基于“明道文化”建议学校把“习惯养成目标”写进教案里，在实施中逐渐形成序列，形成系统，形成制度，形成文化。他还建议学校要在样板班级上发力，在青年教师培养上再续力，在统编教材的教学资源建设上再加把力。语文研训员王鸣建议语文老师要加强对统编教材的学习，了解编者意图，基于文本特点去教，低段教学要重视习惯养成，高段教学要拓宽思维深度。

数学研训员仲海峰分别听了金彬和杨勤华两位老师的计算教学课。仲主任评价年轻的金老师是一位有思想、有潜质、值得培养的年轻老师。仲主任对杨老师的课堂十分欣赏，提议老师们学习杨老师在计算教学中“让孩子的思维出声”的做法。仲老师提出：数学课堂教学“要展示过程，凸显思想；要回到原点，把握本质；要加强观察，注重细节；要主次分明，精练精讲”。

英语研训员许贵祥、桂林结合所听课例对英语阅读教学提出了切实可行的建议。许主任对所听的语篇课高度评价，认为语篇教学设计能“基于策略理解、基于思维设计、基于语言听读、基于语用读写”，同时提出语篇课教学设计要更具科学性和开放性；桂老师建议阅读教学中需注重多元化评价，并建议将课内外英语阅读教学有机融合。

音乐、道德与法治研训员吴丽娟听了新进教师刘奇鑫的一节音乐课，她认为刘老师课堂上思维清晰，语言准确，希望刘老师能够全面发展，苦练音乐学科的各项基本功。她也指出学校要重视教研组骨干教师的培养，带动青年教师迅速成长。对道德与法治课，吴老师说，道德与法治是涵养孩子心灵的课程，要精心设计活动，以多样的形式让孩子亲身体验，勤于实践，明白道理。

美术研训员吴松表扬了叶柳老师的课是一节亲切又朴实的课，他认为美术课堂要朴实，要回归本源；要充分发挥教研组每一位老师的专长，加强美术特色项目建设；不仅要发展个体，还要发展优秀的群体。

集团校长景盛表示，学校将认真树立和落实专家意见，精心研讨抓落实，扎根课堂抓落实，深入课堂抓落实，在师资建设上强调团队共进，在学校管理上注重文化浸润，在课程实施上着力品质提升。

此次调研活动既是对学校教学常规的一次检阅和指导，也是对学校老师们的一次实效性的培训。通过本次调研反馈，让老师们进一步明确了教学中的优点与不足。学校将以此次调研活动为契机，认真吸纳研训员们带来的指导意见和宝贵经验，进一步优化课堂教学，全面提高教育教学水平。相信在各研训员的关注指导下，在全体教师的团结合作下，明道课堂会绽放更美丽的风景！