聚焦“主问题”设计 引领新教师发展
朔风冬月寒,研学人心暖。12月11日下午,来自海安市各小学一百多名年轻的小学语文教师在教师发展中心小语教研员仲剑峰老师的带领下,欢聚在明道小学五楼报告厅,参加“近五年参加工作的小学语文教师教学观摩活动”。
首先,明道小学的钱剑波、李梅芳老师分别展示了《少年闰土》的第一、二课时的教学。两节课,老师将课堂还给学生,充分发挥了学生的主体性,激发了学生的学习积极性。学生们读得投入、思得深刻、议得热烈、说得有理,良好的思维、合作、表达的习惯和饱满、专注的学习热情,给与会老师留下了深刻的印象,让他们受益匪浅。
紧接着,海安市教师发展中心小语研训员仲剑峰选取了10位老师的听课笔记,结合笔记分析了两节课,并以自己的听课笔记为例,激励老师们要认真观课,注重思考,并及时记下自己的感悟。
接下来,六年级部主任吉颖娴给大家作了《“牵一发而动全身”——例谈阅读教学中主问题的设计》讲座。她首先和老师们一起从教学实例看“主问题”的概念、了解“主问题”的特点与实践意义,再结合课文具体实例指导大家如何设计“主问题”。
最后的沙龙研讨环节,仲老师带领大家以特级教师薛法根《火烧云》的课堂实录为例,探讨这节课中的主问题设计,感受有思维深度的课堂教学魅力,并制作教学流程的思维导图。他强调,新教师在课堂中一定要深入扎实地研读教材,从单元主体目标、课前导语、文中关键词句以及课后习题等方面入手,进行主问题的设计,并注意与子问题的关联,让学生更多地享受到学习过程中动脑动手、深入实践的乐趣。
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