4月9日上午，海安市教师发展中心主任徐金贵率领学科研训员来到明道小学教育集团明道校区进行教学调研与指导。

各研训员深入课堂，观摩了语文、数学、英语、音乐、美术、道德与法治等13节常态课，对执教老师进行了细致指导。研训员们还深入各科教研组，了解了居家学习与复课教学的衔接情况。

听课研讨之后，各研训员在明道校区二楼会议室就调研情况与学校管理人员进行了交流。

王鸣老师充分肯定了课堂，希望老师从“突出重点、归纳典型、分析原因、指点方法、巩固提升”等方面思考，让讲评课更扎实，更有效。仲剑峰老师以“重常识，守常规”为中心，勉励老师们加强教材培训，从书写、练笔、家作设计等方面踏实从教，规范从教，提升教学品味。仲海峰老师基于疫情防控下的数学课堂，建议教师不仅在教学态势语上想方设法调动学习热情，而且要在学生通透理解的基础上优化策略。桂林老师评价两节英语课语言知识教学实在，并就复课教学零起点的定位、课外阅读的落实、线上教研活动的实施提出了切实可行的建议。吴丽娟老师称赞了明道的音乐和道德与法治教学，建议两个学科的教学评价都要以“南通市课堂教学评价表”为标准，关注学习主体，设计学习活动，加强对话生成，促进学科核心素养形成。吴松老师建议要加强学校美术特色建设，以美术元素进行文创设计，把艺术学科素养扎扎实实地落实到每一节美术课上。许贵祥主任认为英语讲评课“有主体、有评价、有策略”，肯定了课堂中有效资源的合理运用，对集体备课后教师个人的二次备课、学生主体的进一步提升等方面提出了详实的建议。他还从“起、承、转、合”四点对学校复学后教育教学工作提出了宝贵建议。

徐金贵对这次的调研作了总结。他充分肯定了明道小学居家学习与复课教学的衔接措施，针对“线上教学应该积淀些什么”这个问题，建议从基于学生主体的教学视角、基于活动单的项目化学习方式、基于学生经验的教学实践、基于学习需要的教学方式整合、基于共生发展的开学情态调适等五个方面来进一步探究复课教学的有效模式，推进教育改革，提升教学品质。

最后，集团校长景盛对各位专家的高位引导表示诚挚的感谢。他表示将认真梳理专家意见，从关注“学”和关注“教”两个方面来抓落实，既要研究学习的主体，做好衔接，研究学习的内容，做好整体规划，研究学习的心理，做好调节，也要专注于教师发展，专注于教学、教研，全力以赴做好后续的教学研究。