课题研究是学校和教师发展的重要推力，为了给教师搭建课题研究的交流平台，让教师抱团成长，1月27日下午，明道小学教育集团召开了省市级课题研究推进会。会议由集团副校长卢建生主持，校长室景盛、马贞、周裕年、王丽华，科研管理中心全体成员，省市级课题主持人以及有志于参与省市级课题研究的老师们参加了此次会议。

首先，科研管理中心主任陈云就“课题运作模式”以及研究过程中各环节的注意事项进行了详细的指导，让课题研究者易操作，好研究。

接着，刘春玲、李秀红、薛祖红和张小强四位市级课题主持人分别就《基于小学语文统编版教材课例的对话教学研究》《促进儿童空间观念形成的“图形与几何”学习障碍排除策略研究》《基于小学语文统编教材浸润革命传统教育的实践研究》《基于项目学习的STEM校本课程开发与实施研究》进行了汇报与交流。他们汇报了课题进展情况、取得的阶段性成果和研究中遇到的问题与困难，反思了研究工作中的不足，明确下了一步课题研究的内容和方向。

卢建生对此次课题研究的有效推进提出了进一步的要求，他鼓励老师们积极参与，智慧选题，加强研究过程，注重成果转化。

最后，集团校长景盛就如何开展课题研究与大家进行了交流。他指出课题研究是教师克服职业懈怠、提升专业素养、获得职业幸福的需要，老师们应分组抱团、互学互长。景校长用形象的比喻、生动的语言阐述了课题研究，他认为课题研究好比“开矿”，有“开、学、研”三个层次。“开”，即立足教学实践，思考课题的选题；“学”，指多向书本学、向网络学、向别人学习；“研”，则要从做、炼、写三方面展开实践与研究，要加强课题与课堂的融合，要善于积累，从普通的问题里挖掘出大道理，用朴素的语言表达自己的思想。

本次推进会的召开，激发了课题组成员更高的科研热情，营造了浓厚的科研氛围，强化了科研兴教、科研兴校的意识。大家纷纷表示一定会群策群力，潜心钻研，像“开矿”一样做好课题研究工作，认认真真、扎扎实实，让课题研究硕果累累！